＜＜１＋１＝？＞＞　６Ａ　（２３） 很久以前，曾經聽過一則笑話： 某公司聘請會計，老闆分別向每位應徵者問道：「一加一等於幾？」首兩位應徵者毫不猶豫回答：「二。」第三位應徵者則蹶然而起，關門，拉窗簾，然後向老闆耳邊問：「你想它等於幾？」結果，第三位應徵者成功脫穎而出獲得聘任。 這的而且確是一則老笑話，但卻確實可堪玩味，每次聽之也令人有不同的聯想。一加一真的等於二？又或真的你想它等於幾就等於幾？ 甚麼時候一加一不再等於二？ 白兔在機緣巧合下救了被人追捕而身受重傷的刺蝟，經過多日的照顧，經過多日的相處，兩人漸生情愫．．．．．． 刺蝟與白兔這對戀人來自兩個完全不同的世界，刺蝟是天生的獵人，白兔卻是和平的素食者，刺蝟為保護自己不惜在身上長出一支一支傷人的尖刺，白兔卻長年帶著一襲柔軟純潔的白色絨毛。 經過多番兜兜轉轉，刺蝟一次又一次刺傷白兔，白兔一次又一次的原諒，正當二人不理全世界目光，不管全世界風言風語，排除萬難，妄圖過一些太平清淨的二人世界，卻遭到刺蝟天敵狐狸無恥地不停滋擾。 欺騙、惡意中傷、散播謠言是狐狸獨門看家本領，狐狸不管自己是多麼面目可憎，也不管自己是多麼惹人生厭，亦不管刺蝟滔天怒火，一次又一次用骯髒齷齪的手段離間刺蝟和白兔，一而再，再而三地挑戰刺蝟的底線。 此時一加一怎能算是二？ 顯然一加一也不是你想它等於幾就等於幾。 儘管刺蝟怒火衝天，但那又如何？刺蝟為了白兔早已把自己的尖刺忍痛拔得一乾二淨，哪管會令自己示弱於人前，改為食素，哪管會令自己饑腸轆轆，強把自己完全改變。刺蝟甘願為愛情犧牲所有，諷刺的是，刺蝟現在連自保也無力，更遑論捍衛自己的愛情。難道刺蝟不想一加一等於二嗎？ 一加一等於幾很多時是不到人去選擇的。 笑話？可笑嗎？

五個董建華的笑話 1、特首董建華希望提高自己的民望﹐想要發行一款有自己肖像的郵票..... 發行過了一個多月之后﹐董建華想要問看看視察看看銷路如何.... 董建華﹕"銷售情形怎么樣？" 郵政總局局長﹕"還算不錯﹐只不過常常有人抱怨黏不牢！" 董建華﹕"怎么會呢？" 董建華隨手拿了一張郵票﹐塗了一點口水在郵票背面﹐便試貼在信封上.... 董建華﹕"這樣不是黏得很緊嗎？" 郵政總局局長﹕"可是......大家....都把口水吐在正面啊......" 2、深夜﹐特首董建華要去幫老婆買夜宵。 結果在路上遇到搶匪... 搶匪拿著槍指著董建華說﹕"把身上的錢交出來！" 董建華勃然大怒說﹕"你這什么態度？我可是香港特別行政區的特首！" 搶匪﹕"喔﹐那......把我的錢還來。" 3、某天﹐特首、人大代表...問責高官一起參加一個會議﹐結果發生連環車禍﹐送至 醫院急救﹐記者們聞風趕至醫院 .... 稍久醫生出來了記者忙著問﹕"醫生！醫生！ 特首有救嗎？" 醫生沮喪的搖搖頭說﹕"唉..特首沒救了..." 記者又問﹕"醫生！醫生！人大代表有救嗎？" 醫生又沮喪的搖搖頭說﹕"唉...也沒救了..." 記者就問﹕"那...到底誰有救？" 醫生精神一振說﹕"香港有救了！" 4、有一天特首董建華前往青山精神病院視察﹐ 所有的病患都站在走廊上高聲歡呼 : 祖國好!香港好 只有一名病患面無表情﹐對特首不理不睬。 特首董建華看到了﹐ 于是問院長說﹕"那位病人為什么不對我歡呼呢？" 院長﹕"因為祂今天精神非常正常。" 5、一輛車載著特首董建華和問責高官到新界探訪﹐不幸在山間小路上翻車﹐正在農 田里幹活的村民看見這情景﹐就趕到出事地點﹐可是車上的人都死光了﹐于是他挖了 一個土坑﹐把政客們都埋了。 過了幾天﹐負責事故勘察的警察找到那個村民﹐問他那幾些政客到哪里去了 村民說己經埋了 警察趕緊追問﹕"他們都死了嗎？" 村民回答說﹕"嗯～我看到董建華在我埋他的時候大叫說他還沒死。" 警察說﹕"那你怎么也把他埋了？ 村民說﹕"你知道的嘛～這個董建華從不說真話的...

林語堂的人格特徵與幽默 田偉翠，張靈聰 漳州師範學院，福建 摘要 背景：林語堂被公認為中國的“幽默大師”。以往對林語堂及其幽默的研究，多從文學、歷史等角度展開。本文擬從心理學角度探討林語堂的人格特徵與其幽默的關係。 目的：從林語堂的幽默觀入手，以心理學的視角探討林語堂眼中幽默的現代意義，並分析其人格特徵對幽默感形成的影響。 建議：雖然本文從心理學視角出發，將林語堂的人格特質與其幽默觀相聯繫，探討了二者之間潛在的因果關係，但其從人格角度的探討不夠詳盡，從而顯得心理學視角不夠清晰。未來研究者可進一步探討林語堂的人格與其幽默的關係，而不要僅僅局限於其人格特徵與幽默的關係上。另外，本研究並未採取在行為科學領域常用的量化或質性研究，這也給未來研究者留下了諸多可探尋空間。 總結：林語堂將幽默理解為“亦莊亦諧”、“悲天憫人”的“會心的微笑”，並認為幽默具有社會和個體兩個角度的現代意義。而且，林語堂的人格特徵對其幽默感的形成具有以下兩方面的影響：（1）童年經歷為林語堂的幽默感奠定基礎；（2）中西文化的結合為其幽默人格提供基礎。 關鍵字：林語堂；幽默；人格特徵   Lin Yutang's Personality Characteristics and Humor Weicui TIAN, Lingcong ZHANG Zhangzhou Normal University, Fukien, China  Background: Lin Yutang has been publicly recognized as China’s "master of humor". The researches of Lin Yutang and his humor in the past were more developed from literary or historical perspectives. This study will discuss the relationships of Lin Yutang’s personality and humor from the perspective of psychology. Aims: This study will begin with Lin Yutang's view of humor, then discuss the modern significance of humor within Lin Yutang's eyes from the visual angle of psychology, and analyze the effect that his personality characteristics on the formation of his sense of humor. Suggestions: Although this article embarks from the perspective of psychology, contacting Lin Yutang's personality with his view of humor, discussing their latent causal relationships, the discussion is not very exhaustive from the personality angle, and thus the visual angle of psychology is not clear enough. In the future, researchers may further discuss the relations of Lin Yutang's personality and humor, but do not limit merely in the relations. Moreover, this research has not adopted the qualitative or quantitative research which is commonly used in the behavioral sciences, this will also give the researchers much possible space what can be inquired in the future. Conclusion: Lin Yutang understood the humor as the “understanding smile”, which was “solemn and also scherzando” after “feeling compassion for the state of the world and its people”. Moreover, he noted that there were social and individual two perspectives’ modern significances of humor. Talking of the effects of Lin’s character on humor formation, we found that: (1) The childhood experience had laid the foundation for his sense of humor; (2) the union of Chinese and Western cultures provided the foundation for his humorous personality. Furthermore, there remained some other problems. For example, it wasn't detailed enough from the study of character angle, and it didn't adopt the quantitative research or the qualitative research in the behavioral sciences realm. All of these were still in need. Keywords: Lin Yutang; humor; personality characteristics  

高級溝通與領導訓練課程《幽默演說》     要求演說者 鼓舞聽眾 5-7 以一點幽默的東西為開端,運用CTM課程的技巧, 二.  環繞講題,以第一身,口語化地、順暢地演講。 三.  避談骯笑話、勿攻擊他人、自己不要笑。 四.   二 一.    二.    開端活用停頓和爆笑點。 開懷大笑 5-7 以幽默的笑料為開端, 以多個貼題的笑料貫穿整篇演說, 並以幽默的笑料呼應主題來結尾。 四.        四 一.    二.    三.    充滿自信地演出。 幽默 5-7 主題要清晰、演說有見地、 內容要充實、手法要誇張。 有效運用肢體語言和聲調來加強效果, 四.